AKTORKA    
 

Podpis

Klucz *

1.   Przedstawi z zastępem trzy sceny podkreślające: wzrok, słuch, smak, dotyk lub powonienie. Drużyna odgaduje treść pokazu.


I D Z N

2.  Ułoży zdanie i wypowie je z odpowiednią intonacją by
     wyrażało;

a)       Zdziwienie

b)       Przestrach

c)       Smutek

d)       Radość

e)       Popłoch


I D Z N

3.   Zaprojektuje obrzęd przejścia zuchów do drużyny lub przyjęcia nowych harcerek.


I D Z N

4.   Ułoży i zorganizuje pokaz treści harcerskiej.


I D Z N

5.   Wytłumaczy na czym polega chóralne czytanie. Na zbiórkę drużyny lub zebranie rodziców, przygotuje dwa punkty stosując chóralne czytanie.


I D Z N

6.   Zobaczy przedstawienie w szkole lub w teatrze. Wybierze odpowiednie punkty z przedstawienia, które możnaby zastosować w pokazie drużyny.


I D Z N

7.   Wspólnie z innymi harcerkami przeczyta dwie lub trzy sztuki teatralne lub opowiadania nadające się na przedstawienie w drużynie.

a)    Wybierze jedno, rozdzieli role.

b)    Wyznaczy odpowiedzialne za dekoracje i kostiumy.

c)    Wystawi to przedstawienie w drużynie albo w innej grupie.


I D Z N

8.   Zapoznała się z dwoma polskimi dramatycznymi.


I D Z N

 

Uwagi / Notatki:

 




Podpis Harcerki Podpis Instruktorki Data Przyznania

 

* Klucz podpisów:  Poszczególne punkty mogą podpisywać następujace osoby

I = instruktorka, D =drużynowa (w stopniu wyższym od którego harcerka zdobywa), Z = zastępowa (w stopniu wyższym od którego harcerka zdobywa), N = nauczycielka/nauczyciel, R = rodzice.

 

Rozkaz L18, Londyn 3 maj 2009

Wrócić do spisu sprawności harcerek          Wrócić do obrazków sprawności harcerek