MUZYK
|
Podpis |
Klucz * |
|
|
1. Dobrze śpiewa albo gra w grupie: sześć polskich piosenek ludowych i sześć z innych krajów. Opowie coś o pochodzeniu tych piosenek i wytłumaczy ich formę muzyczną. |
|
I D Z N |
|
2. Przystosuje muzykę sześciu tańców do swojego instrumentu i zaakompaniuje grupe tancerzy albo opracuje akomponiament muzyczny do sześciu dowolnych piosenek albo opracuje kilka ludowych piosenek dla chóru mieszanego. |
|
I D Z N |
|
3. Potrafi nauczyć pietnaście najbardziej popularnych harcerskich piosenek. Umie poprawnie z dobrą wymową/ zaśpiewać trzy piosenki w innym języku. |
|
I D Z N |
|
4. Dowie się jak powstał amerykański „Jazz”. Poda swoją reakcje/wrażenie po wysłuchaniu trzech rodzajów jazz’u. Wytłumaczy jak się improwizuje jazz. |
|
I D Z N |
|
5. Wysłucha kilka polskich klasycznych kompozycji i zaplanuje dla swojej drużyny koncert z płyt. Wysłucha partytuty /score/ trzech komedii muzycznych napisanych przez różnych kompozytorów. |
|
I D Z N |
|
6. Przestudiuje partyturę oratorium symfonii lub muzyki kameralnej /chamber music/. Zaśpiewa lub zagra część jednego z tych utworów przy akompaniamencie chóru drużyny lub muzyki z płyt. |
|
I D Z N |
|
7.
Przestudiuje libretto i partyturę oraz wysłucha nagrania
jednej opery i jenej operetki. Używając kukiełek przedstawi jedną scenę z tej opery lub operetki albo weźmie udział w operetce. |
|
I D Z N |
Uwagi / Notatki:
|
||
| Podpis Harcerki | Podpis Instruktorki | Data Przyznania |
* Klucz
podpisów:
I = instruktorka, D =drużynowa (w stopniu wyższym od którego harcerka zdobywa), Z = zastępowa (w stopniu wyższym od którego harcerka zdobywa), N = nauczycielka/nauczyciel, R = rodzice.
Rozkaz L18, Londyn 3 maj 2009
Wrócić do spisu sprawności